为更好地落实2014版本科生专业人才培养方案和深入推进书院制改革，切实把全员育人、全过程育人、全方位育人工作落到实处，促进学生全面发展和个性化培养，全面提升学院学科竞赛和学生科技创新成绩，提高本科生深造率。学院决定在2014级本科生专业导师制的基础上，继续在2015级本科生中全面实行专业导师制。
1.专业导师的配备：学院2015级学生285人，入住成章书院，共59间寝室（含混合寝室），每1－3间寝室配备1名专业导师。
2.专业导师的聘任 ：学院根据师资情况统筹配置专业导师，要求为：从事一线教学工作的本专业教师；师德作风良好，治学态度严谨；有相应专业方向科研水平和能力；且有担任导师意愿和精力。
专业导师聘期一般为2－4年（专升本班级为2年，建筑学专业为4年，其他专业为3年），原则上中间不得中断或者更换导师。
专业导师在专业教育、学习方法、能力提升等方面给予学生指导，具体有以下六个方面内容：
1.在指导过程中，做到教书育人、立德树人、学为人师、行为示范。
2.帮助学生认识和了解专业培养计划、课程体系、教学大纲、专业方向，引导学生确立正确的专业思想。
3.指导学生制订学业规划，培养学生刻苦学习精神和严谨的治学态度，做好学生学习的良师益友。
4.指导学生参与导师的科研项目或者自主进行学术科研活动，定期召开研讨会，交流心得，交换意见，为学生营造良好的学术氛围。
5.向学生介绍专业研究方法，开拓学生专业视野，培养学生的科研兴趣、科研能力和工程实践能力；积极创造有利条件，鼓励和引导学生积极参加生产与社会实践活动。
6.指导学生提升就业创业能力，制定职业发展规划，做好学生学习深造、就业创业的参谋。
1.每学期开学，专业导师需组织学生见面会，了解学生情况，沟通交流学期工作计划。
2.导师通过个别谈心，座谈讨论和电话、网络交流等形式，了解学生思想、学习、生活情况，指导并解答学生在成长成才中遇到的各种问题。导师定期走访书院和寝室，每月不少于半天时间与学生面谈或进行集体指导。
3.每学期导师需认真填写《本科生导师辅导记录手册》，通过强化辅导过程管理，确保辅导效果。
4.导师需与学生辅导员建立沟通交流机制，及时发现学生在专业学习中存在的个案问题，并就可能由此引发的其他问题及时与学生科、教研科做好对接工作，协助完成学生教育管理工作。
5.在每年度年终考核前请各专业导师上交《土木工程学院本科生导师辅导记录手册》等材料。
3．《土木工程学院本科生个性化专业学习方案（参考模板）》
主题词：土木工程学院 2015级本科生 专业导师制
